Para la selección del tema a investigar en primer término se considera
el conocimiento que se tiene al respecto y la experiencia profesional
acumulada, esto permite identificar la variabilidad en los procedimientos, métodos
y técnicas que son útiles para abordar la temática a estudiar.
El estudiante debe igualmente dar respuestas a las siguientes interrogantes:¿le interesa el tema?, ¿dispone de tiempo suficiente para completar el estudio dentro de los plazos fijados?, ¿es un problema relevante?, ¿quienes se beneficiaran de los resultados?, ¿cuenta con el conocimientos y la experiencia suficientes sobre metodología de la investigación?, ¿dispone de los recursos humanos y materiales necesarios para completar el estudio?, ¿Tiene acceso al lugar donde se desarrollara el estudio?, ¿Es un tema novedoso y original?.
Las respuestas a tales interrogantes
se hacen necesarias por cuanto es un hecho cierto que cuando mejor se conozca
el tema, el proceso de afinar la idea de investigación es mas eficiente y rápido.
Siempre hay que tener en cuenta que un buen tema e investigación reúne
las siguientes características:
a) Intriga, alienta excitan al investigador de manera personal; de alli
a necesidad de elegir un tema de investigación atractivo para quien lo
desarrollara, pues en caso contrario se incrementa la probabilidad de abandono
del trabajo o demoras en la ejecución de las tareas por el simple fastidio.
Pero cuando el tema investigado es del interés del tesista ocurre que este
suele compenetrarse mas en su estudio hallándose con mayor predisposición para
la pronta consecución de los objetivos propuestos.
b) El tema de investigación no tiene que ser nuevo, pero si novedoso.
Ello incluye investigaciones para la actualización o adaptaciones de resultados
o propuestas que se generaron de otras investigaciones pero que ocurrieron en
otro contexto.
c) El tema de investigación puede
servir para elaborar teorías, al mismo tiempo que resuelve el problema objeto
de estudio: el significado de esto es que una buena investigación puede llevar
al estudiante a plantear, integrar o en el mejor de los casos, probar una teoría,
igualmente los resultados que obtienen pueden ser el punto de partida para
otros estudios.
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